作者：中国医药工业研究总院
发布日期：2024-11-22
一、总体概况
（一）研究生教育概况
中国医药工业研究总院源于1957年创建的上海医药工业研究院，是国务院学位委员会批准的具有博士、硕士学位授予权的单位，是国家高层次、复合型药学人才的培育基地。我院自1979年起开始招收研究生，2000年被国务院学位委员会批准为药学一级学科博士、硕士学位授予单位。为培养基础研究与应用研究充分融合的复合型人才，2012年起教育部-中国工程院联合批准我院与复旦大学、上海交通大学联合培养博士研究生，2014年起我院与复旦大学联合培养硕士研究生。
（二）学科与学位点建设
我院为医学门类下药学一级学科学术型博士学位授权点，在药学一级学科下的各专业或研究方向均有招生计划和培养能力，专业学科设置涵盖了药物研究的各个方面，包括药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、社会与管理药学。
我院按照“全面规划、突出重点、优化结构、协调发展”的学科建设思路，以药学应用研究为主导，形成了特色鲜明的学科体系，并不断优化学科专业布局，加强各学科协调发展，以项目协作带动各学科间的结合和渗透，努力造就一支专业知识基础扎实、富有创新意识和团队协作精神的学科队伍。同时，依托我院所属的多个国家级、省部级技术平台，将我院优势学科建设成为特色鲜明、与国际先进水平接轨的科研教育基地。
（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本情况
2022年，我院招收全日制学术型硕士研究生65名，全日制学术型博士研究生14名。另外，以第一导师与复旦大学联合招收博士研究生7名、硕士研究生10名，与上海交通大学联合招收博士研究生3名。同时，我院与同济大学、浙江工业大学、上海工程技术大学等联合招收硕士、博士研究生14名。截至2022年底，我院含联培生在内的在读博士研究生113人，硕士研究生277人。
2022年，我院共授予研究生学位76人，其中博士学位13人，硕士学位63人。相较于上一年度，2022年我院授予博士学位人数增长25%，授予硕士学位人数基本持平。
我院2022届博士研究生毕业去向落实率为100%，硕士研究生毕业去向落实率为95.24%。在毕业去向方面，签约国有企业、民营企业、三资及股份制企业等占比约74%，签约机关事业单位的约占15%，境内外升学占比约11%。
（四）研究生导师状况
截至2022年12月13日，我院共有导师89名，其中硕士研究生导师52名（包括院外兼职硕士研究生导师14名），博士研究生导师37名（包括院外兼职博士生导师8名）。导师队伍中具有正高职称的导师71名，占比约80%，具有副高职称的导师18名，占比约20%；年龄45岁及以下47人，占比52.8%，46-60岁42人，占比47.2%。
二、研究生党建与思想政治教育工作
（一）思想政治教育队伍建设
围绕立德树人的根本任务，我院研究生思想政治教育工作实行院、部门两级管理，由院党委书记主管，学生所在部门党支部牵头组织实施，统筹推进思想政治工作，建立了全过程育人、全方位育人、全员育人的思政教育工作格局。我院全面落实导师是研究生培养第一责任人的要求，把立德树人作为首要职责，潜心研究生培养，导师当好学术领路人和品德楷模，将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程；加强各职能部门间的沟通协作，形成责任明确、相互配合、运作高效的学生工作体系。
（二）理想信念和社会主义核心价值观教育
我院把思政课程作为学生“开学第一课”，通过新生入学教育、毕业典礼、学风道德讲座、科研宣誓日等形式，加强对研究生的理想信念教育、廉洁教育、学术诚信教育、价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。研究生入学后党团关系就转入所在部门进行统一管理，各部门的党团组织开展主题党日活动、三会一课、主题团日活动等，引导学生坚定为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，弘扬新时代爱国主义精神。
（三）校园文化建设
2022年是中国共产主义青年团成立100周年，也是中国医药工业研究总院的前身——上海医药工业研究院建院65周年，总院团委组织集中收听收看庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会直播，围绕“献礼建团百年，庆祝建院65周年，传承青年力量”主题，开展团史院史知识线上竞答、共建交流活动、“弘扬五四精神 庆祝建院65周年”主题团日等系列活动，研究生广泛参与其中。此外，我院一直以来坚持“五育并举”的教育理念，积极开展各类活动促进研究生全面发展，举办素质拓展、远动会、元旦晚会、志愿服务、体育赛事等文体活动，丰富学生的校园生活，营造健康、积极、阳光、向上的校园氛围。
（四）日常管理服务工作
规范管理工作，加快完善日常管理制度，面向全体研究生新生开展规章制度教育，增强研究生的纪律意识；开展学术规范、学风道德活动，营造良好科研文化氛围；举办就业指导讲座，帮助学生对简历和面试技巧有更深层次理解，为毕业生就业保驾护航；聚焦安全稳定，新生入学统一接受安全教育，常态化开展反诈宣传，定期开展宿舍、实验室等重点区域的安全检查工作。
三、研究生培养相关制度及执行情况
（一）课程建设与实施情况
我院的研究生课程充分体现了应用型科研院所的培养特色，注重理论与应用的结合，着眼于提高创新技术产业化应用的可能性，在教学实践中不断完善硕士研究生和博士研究生的课程建设，逐渐形成了特有的教学体系。2022年我院共开设硕士研究生课程43门，博士研究生课程11门。其中，聘请高校资深教授担任政治、英语等公共必修课教师，邀请高校名师、同行专家和企业家等来我院作专题报告，形成了风格明显、富有医药应用研发特色的研究生课程体系。2022年疫情期间，停课不停学，采用网课方式进行授课，最大程度减少疫情对研究生学业的影响。
（二）导师选拔培训与师德师风建设情况
每年开展导师遴选，2022年新聘博士研究生导师8人（含院外兼职导师1人），硕士研究生导师8人（含院外兼职导师4人）；积极组织院内导师参加学位办、学会等组织的专题培训，提升导师在学生指导、师德师风、学术规范等方面的能力；每年开展导师考核及立德树人自查，在导师遴选、招生资格审查等各个环节严把师德关，努力打造一支政治立场坚定、师德高尚的教师队伍。
（三）研究生学术训练及学术交流情况
通过完善研究生培养制度，加强培养环节管理，强化科研训练，鼓励学术交流等，促进研究生学科知识、研究能力、创新能力的综合提升。2022年我院研究生发表学术论文共计151篇，申请发明专利100件。
（四）研究生奖助情况
我院建立了完善的奖助体系，切实保障研究生的科研、学习、生活。2022年我院研究生共有166人获得硕士奖学金，5人获得博士奖学金，6人获得专项奖学金，全年累计发放奖学金金额50万元；在助学金方面，我院非定向研究生的助学金覆盖面为100%，硕士研究生1500元/人/月，博士研究生3500元/人/月，研究生奖助体系和福利待遇体系有助于每一位学子顺利完成学业。
四、研究生教育改革情况
（一）人才培养
根据学科特点及发展需要，修订了《中国医药工业研究总院研究生培养工作规定》，对7个专业的研究生培养方案进行了完善，为研究生的培养工作提供了指导和规范。为了进一步加强我院研究生创新意识和创新能力的培养，制定了《研究生创新基金管理暂行办法》，鼓励研究生选择创新性强的研究课题，2022年有2个硕士生项目、8个博士生项目立项。建立了《研究生与导师双向选择工作办法（试行）》，建立双向激励机制，充分发挥导师和研究生的积极性。
加强研究生培养管理工作，规范培养过程，开展研究生培养管理自查自纠工作，从五大方面认真查摆培养环节中存在的问题，保障培养质量。严格规范培养过程管理，2022年度进行了5人次“成绩预警”，5人次学习年限预警，3人次学习年限退学；有73人通过了开题，74人通过了中期考核，有76人通过了毕业条件审查。
进一步加强学位论文质量管理，修订《中国医药工业研究总院研究生学位论文查重检测办法》，加强学位论文质量监督和学术诚信教育。
（二）研究生导师队伍建设
我院在研究生导师遴选、招生条件审核等环节严格落实相关要求，强化导师培养第一责任人的要求；切实加强导师质量管理，对在岗导师进行考核，确保导师队伍为研究生教育提供强有力的支撑；积极引进国内外优秀人才，根据相关制度认定了一批符合条件的新锐研究生导师。
（三）科学研究
2022年，我院深刻领悟二十大把“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家行列，建成科技强国、健康中国”列入我国2035年发展总体目标的重要意义，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当，切实加大研发投入力度，科技创新能力进一步提高。2022年我院牵头参与申报纵向项目87项，获立项11项，其中3项获得国家自然科学基金支持，医药研发原始创新能力获得国家肯定。获得临床批件1件，生产批件2件。
（四）传承创新优秀文化
为弘扬优秀传统文化，推动红色文化、廉洁文化、诚信文化等优秀文化的传承创新，我院通过开展入学教育院党委书记讲党课，开展学风道德讲座，组织收看《弘扬科学家精神，推动高水平科技自立自强报告会》，各部门党支部、团组织开展形式多样的红色主题活动，激发爱党爱国情怀，深化廉洁意识，牢记学术诚信守则。
五、教育质量评估与分析
（一）学科自我评估进展及问题分析
根据上级教育行政部门关于开展2020-2025年学位授权点周期性合格评估工作的要求，开展新一轮周期性合格评估工作。编制2021年研究生教育发展质量年度报告，商讨制定学位授权点合格评估工作方案。
（二）学位论文抽检情况及问题分析
严格执行论文双盲评阅制度，强化关键环节的质量控制，对学位论文实施全面监控。2022年，我院所有博士毕业研究生的学位论文均进行了院外盲审，异议数为0；根据规定抽检了5名硕士研究生的学位论文进行院外盲审，异议数为0。
六、改进措施
为进一步提升研究生培养质量，我院将严格把好研究生教育“过程关”，从课程教学、科研工作、开题中期、论文评阅与答辩、学位授予等研究生教育的全过程加强质量管控，并进一步提升过程管控的信息化水平。尤其是未来要通过完善研究生教育信息系统建设，实现研究生教育的日常管理、导师管理等全流程的信息化，将我院研究生教育管理的规范化落到实处。
